виразка шлунку», зробили операцію і сказали, що проживе він ще від сили рік або два. Але моя бабуся вирішила по - своєму: переїхала жити навесні, влітку і осінню у будинок свого батька на Кавказ у місто Сухумі і лікувала діда травами. Він прожив ще 30 років і завжди гордився бабусею - її красою і знаннями.  Дідуся дуже поважали  односельці. Але саме для мене головне - дідусь був чарівник - вигадник: придумував ігри і казки.  Грав в придумані ігри  нарівні з нами - своїми онуками. Він наповнював нас казками, теплом і любов'ю, а також передавав нам історію нашого роду.

Увечері, перед сном, він розповідав мені казки, багато з яких вигадував сам. Будь-яку нудну і важку господарську справу дідусь перетворював на веселу гру. Спасибі дідусеві  - для мене: учитель - це чарівник з великим добрим серцем, а навчання - цікава гра. 

Ще в шкільні роки я вирішила стати учителем, щоб самій творити любов і чаклунство знання. І відтоді  я несу у своєму серці і душі - Вогонь, що зігріває і мене, і тих, хто поруч - моїх учнів. Намагаюся за будь-яких обставин поважати почуття власної гідності кожного учня. Тільки глибока повага і довіра, щира любов до дітей, дбайливе відношення до їх почуттів можуть створити обстановку взаєморозуміння і атмосферу «радісного навчання».

Отже,  мої  принципи в професії:

• Я учитель і психолог, друг, наставник і режисер в одній особі;

• Я творець і діти творці,  ми рівні;

• Вчитися і ще раз вчитися;

• Навчання особистим прикладом.

Переконана в тому, що любов до учнів, прагнення зрозуміти їх, уміння розвивати в них здатність до пошуку самого себе - головні віхи на шляху вдосконалення професійної майстерності. А відмінною рисою кожного уроку  має бути творча співпраця, взаємна довіра і повага, доброзичлива атмосфера, зацікавленість в освоєнні нових знань.